本报讯（尚健 记者 陈雨婷）自第二批主题教育开展以来，萍乡市安源区教育局坚持以学促干、同向发力、同题共答，学以致用、知行合一，注重解决实际问题，办人民满意教育，努力把主题教育成效转化为推动教育事业高质量发展的成果。

　　谋划高站位，一盘棋统筹。安源区教育局党委班子带头，通过“三会一课”、主题党日等，采取潜心自学、参观见学、分片联学、集中研学等方式，深学细悟，夯实党员干部思想根基，强化为党育人、为国育才使命。指导各学校内部开展主题教育，系统全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，向教师、职工宣讲国家当前与教育相关的政策和措施。结合《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》要求，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，开展“立足岗位作贡献，我为教育显担当”活动，探索教育管理新路径。

　　问需全方位，一股绳发力。安源区教育局主动作为，奔着问题去、对着问题改，指导下属63个党支部开展工作；组织教育系统党员下沉到基层一线，访基层党员、访教师学生，问计于民、问需于民，倾听基层心声，回应师生所盼。第二批主题教育开展以来，安源区教育局有关负责人多次走访学校，询问学校主题教育开展情况，并围绕“原集团化办学质效不高”“优化紧密型、协作型组团组建方式”“完善管理体制激发集团化办学活力”等教育发展难点堵点问题，听取教师的意见、建议。

　　短板补到位，一体化推进。安源区教育局优化教育网点布局，聚焦集团化办学，多次组织外出考察学习，以城区小学为集团化办学试点，建立联合体，积极解决试点过程中发现的难点问题，着力破除集团化办学难题。目前，城区小学的集团化办学开展得比较顺利，由学校对教育资源、教师等各方面进行统一管理后，一定程度上解决了择校难的问题。与此同时，该局及时整理教育发展问题清单，分区域、分学段、分缓急，明确目标、明确时间、明确职责，压实责任，围绕组织保障、办学考核、人事管理、教学教研等方面分线深入学校、有关部门单位52人次，摸排问题10个，收集建议26条，已初步形成集团化办学实施方案。