优化农村教育布局  建设高质量教育体系

　　临川区推进县域义务教育扩优提质

　　本报临川讯 （吴早龙、李俊）撤并农村小规模学校、合并组建农村九年一贯制学校……优化农村教育布局、建设高质量教育体系是抚州市临川区的重点民生实事之一，也是该区大力推进县域义务教育扩优提质的一个重要举措。

　　2023年，临川区投资1500万元，完成了26所小学提质改造，停办129所小规模学校和教学点，就近合并到环境更好、师资更优、人口相对更集中的学校。2024年，拟投入3000万元，组建8所农村九年一贯制学校，再撤并20所小规模学校。

　　该区农村教育布局的优化，让学校、家长和学生都感到舒心和满意。罗湖镇中心小学校长陈刚表示：“以往分散的经费如今集中到一所学校，我们的办学条件更好了。”高坪镇三桥中心小学学生家长熊军喜高兴地说：“孩子来了新学校后，学习状态不一样了，我们家长更放心了！”宋煜伦是罗湖镇中心小学四年级学生，去年9月从罗湖镇宋家小学撤并过来。提起新学校，他异常兴奋：“以前全校只有12名同学，很多活动都组织不了，也没什么氛围。新学校操场大了、教室大了，班里有45名同学，这半年我交了好多朋友。”

　　为进一步把临川优质教育资源的“蛋糕”做得更大，临川区对教师实行动态管理，引导教师资源合理配置；大力推进优质学校与乡镇学校建立教育（教研）共同体；以对接南昌都市圈为契机，与南昌市西湖区采取外派培训、跟班学习、名师讲堂等形式，全力推行名校、名师、名校长工程，进一步满足学校可持续发展的要求，力争让临川基础教育教学质量再上一个台阶。

　　同时，临川区教体局以立德树人为根本任务，进一步落实“五育并举”，制订党建互促、校园文化提升工程等一揽子计划。各农村学校积极探索特色教育，在非遗文化传承、实用劳动技能等课程方面对城区学校进行“输出”，开展特色学校创建，让农村孩子全面发展。罗湖镇中心小学10个兴趣班，课外服务全覆盖，学生参加全区中小学生幼儿艺术节文艺演出荣获第一名。