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石家庄外国语学校:“阳光小讲台”支教活动点燃山区孩子梦想

发稿时间：2019-04-01 07:38:00 来源： 中国青年网

　　中国青年网石家庄4月1日电（记者 韩新新）“老师，我们会想你的……”3月29日下午，河北省平山县第二中学的操场上演了离别一幕，在该校进行了为期两周的“阳光小讲台”志愿支教活动后，石家庄外国语学校的20名高三保送生正式与这里的师生告别，踏上归途。  

  

李若婷与八年级19班学生告别。韩新新 摄 

　　从2006年起，石家庄外国语学校开创“阳光小讲台”活动，组织高中学生前往乡村学校支教。2014年，石家庄外国语学校与石家庄市平山县、行唐县、灵寿县、元氏县、井陉县、赞皇县6个贫困山区县的12所中小学建立了城乡校际结对精准帮扶共同体，并制定了十年帮扶计划。“阳光小讲台”作为十年帮扶系列的品牌活动，被列为九大帮扶工程之中。此次，石家庄外国语学校共组织72名学生分赴行唐县、平山县、灵寿县支教。 

　　“学校组织保送生支教一方面是培养其社会责任感，另一方面也是希望他们能用自身的奋斗经历去鼓舞山区学生。”支教活动的带队教师徐跃华介绍，在两周的时间里，20名支教学生需要给学生们上课，开主题班会，进行励志风采演讲等，“支教生活并不容易，他们每天5点多就要起床陪同所带班级学生跑操、上早自习，与以往的生活有很大不同，这也是一种锻炼。 

  

刘胤铖辅导学生朗诵。韩新新 摄 

  

杨易之为参加朗诵比赛的八年级20班学生拍照。韩新新 摄 

　　李野在平山县第二中学的八年级2班支教，可爱、淳朴、刻苦，是他对班级学生的印象。“这里的学生住校，平时没多少机会买东西，但他们没事就会跑过来给我个棒棒糖什么的，让我觉得很温暖。”在这里的两周，李野做什么事情都是尽最大努力，他想带给山区孩子们一些积极的影响。在给学生上语文课讲解古诗词时，他尝试用“浪漫”的方法讲，即让学生把古诗词逐句翻译成诗意散文，不要求他们字字落实，但一定要美，要有诗意。一堂课下来，他发现学生们很享受这种方式，也都翻译得很好。“下课后有学生和我说，这是他们上过的最有意思的语文课。让他们感受到学习的乐趣，我觉得我的目的就达到了。” 

　　除了在学习上进行指导，支教学生还很关注山区孩子的心理状态及未来发展。八年级2班有个学生叫杜潇哲，此前一直比较顽皮，对学习也不上心。李野进到班级没多久，就找他谈话，但效果并不理想，其学习状态没有任何改变。为此，李野专门找到八年级2班的班主任徐婧婧了解情况。据徐婧婧介绍，杜潇哲平时就比较顽皮，被批评次数很多，“已经不往心里去了。” 

　　“当时我就想找到一种方式，聊到他心里去。”在一次晚自习时，李野把杜潇哲叫到教室外和他像朋友一样聊天，通过讲述自己的成长经历拉近二人心理距离，让杜潇哲更容易接受自己的劝导。李野最后给杜潇哲提了两个要求，堂堂正正做人，对自己负责。 

　　现在的杜潇哲学习态度端正，见到老师也很有礼貌。杜潇哲目前在班里是四十名左右，他的短期目标是下次考到三十名。 

  

马晓钰与学生们在一起。韩新新 摄 

　　在徐婧婧看来，支教学生结合自身的奋斗经历指导孩子们树立人生理想，这是具有很大意义的。“很多孩子受到启发，想努力学习，走出大山，对未来充满希望。”这些支教学生就像火把，点燃了无数山区孩子的梦想。 

　　虽然这批支教学生离开了，但他们对山区孩子的关心不会停止。李野已经重点关注了班里很多学生，他计划建立一个长期的帮扶联系，为他们提供学习、成长等方面的指导。 

　　据徐跃华介绍，4月15日，石家庄外国语学校将启动下一轮的支教活动，55名保送生将前往赞皇县、元氏县、井陉县支教。 

责任编辑：zyy
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