中国青年网郑州1月15日电（任洁）“治贫先治愚，扶贫先扶智，教育扶贫是推动扶贫工作和实现教育公平的基础和关键。”1月14日至19日，中国人民政治协商会议第十二届河南省委员会第二次会议在河南省郑州市举行。会议间隙，中国青年网记者围绕“河南省贫困地区精准扶贫重点难点问题”采访了河南省政协委员、宇华教育集团总裁李花。“农村地区的贫困与教育发展的滞后密不可分。”李花表示，要卓有成效地完成精准扶贫工作，需重点加强对贫困地区基础教育的帮扶力度，从根本上解决贫困地区脱贫“后劲”问题，增强贫困地区群众生产生活的内生动力，助力实现脱贫致富的民生梦。

　　河南省政协委员、宇华教育集团总裁李花。任洁 摄 

　　李花，这位“85后”青年身上有许多标签，比如“创二代”“上市公司女总裁”“中原教育之花”等。2017年2月28日，宇华教育正式在香港上市，刚满30岁的她，在香港为企业上市敲钟。作为宇华教育集团的“当家花旦”，李花始终心系教育，积极为青少年发声。 

　　李花认为，河南省人口多、底子薄，贫困地区基础教育比较薄弱。特别是贫苦地区的小学，与城市小学仍然存在一定差距。主要存在师资力量不足、教育观念落后、留守儿童教育问题突出等现象。 

　　在李花看来，贫困地区的教师缺乏培训和学习，业务水平长期得不到提高，优秀教师流失严重。由于教育观念比较落后，师生信息闭塞，缺乏外出开拓眼界、学习交流的机会。因缺乏阅读的习惯和条件，日常养成教育缺失，贫困地区留守儿童教育问题也比较突出，儿童的心理健康状况让人堪忧。 

　　针对上述问题，李花建议在河南省教育厅现有扶贫经验的基础上，由各地教育局牵头，号召城市小学“一对一”援建辖区有实际需要的贫困地区小学，开展“教育精准扶贫”。 

　　“可由城市小学提供师资、课程、教具学具及设备设施，与贫困地区援建小学共享互联网教育资源，利用互联网优势进行远程教学，采取线上老师讲课，线下老师辅导的方式进行授课。”李花说，这样可有效缓解贫困地区基础教育教师队伍匮乏的问题，将城市的名校教育资源内容输送到偏远地区学校，有力地促进教育均衡发展。 

　　“可将援建小学的教师团队纳入城市对口小学的师资培训计划。”李花建议，可利用寒暑假时间，对乡村教师开展定期业务培训，分享教育信息和资源。由城市对口小学为贫困地区小学教师指定“帮扶志愿者”，通过教师之间的“一对一帮扶”，提高援建小学教师的业务水平。 

　　“另外，建议邀请贫困地区小学师生到教育教学设施先进的城市小学开展‘游学’。”李花认为，通过参观博物馆、科技馆、知名高校，参加科学实验、户外拓展训练等形式，可促使贫困地区小学生开拓视野、增强自信。 

　　李花建议，鼓励城市小学中的教师通过登门走访、物质帮扶、视频聊天、课外辅导等形式，担任贫困地区留守儿童“校外导师”，长期、定点关注留守儿童日常点滴及心理健康，帮助其培养良好的学习生活习惯。 

　　会上，李花还带来了加强儿童防拐骗教育、加强公众急救常识培训及普及力度等建议。