中国青年网讯在“三维融合”课后服务理念引领下，赣州市章贡区积极探索“社团+拓展”双轨并行模式，推动课后服务从“看护托管”向“素质育人”深度转型，有效回应了学生多样化成长需求与家长现实关切，为区域教育高质量发展注入新活力。

　　课后的操场上，孩子们在老师的带领下进行思维拓展互动。唐梦姣 摄

　　走进文清路小学环城校区，课后时段的校园依然生机勃勃。操场上，足球、篮球社团开展着激烈训练；教室内，书法、陶艺、剪纸等课程有序进行；音乐厅中，鸣鸠琴与合唱团的旋律悠扬起伏。学校不仅自主开发系列社团课程，还从当地第三方服务资源库引入象棋、啦啦操等专业师资，极大丰富了课程供给。

　　“以前担心孩子放学后无人照看，现在不仅作业能在学校高效完成，还能根据兴趣选择社团课程。”学生家长邝喆的感慨道出了众多双职工家庭的心声，“孩子参加了书法社团后，不仅写字进步明显，学习主动性也增强了。学校提供的优质的课后延时服务，真正做到了让孩子成长，让家长安心！”

　　与此同时，章贡中学濂江路校区的课后服务同样亮点纷呈。该校主推的“1+N”特色托管模式中，“1”指基础作业辅导，帮助孩子筑牢学业根基；“N”则涵盖体艺、科普、心理等17个门类。每天21个社团、拓展班和138个作业辅导班同步开课，为学有所长的学生提供深耕平台，也为兴趣广泛的学生打开探索窗口。“在这里，我的歌唱技巧得到了很大提升，歌声里满是快乐。和大家一起排练，我感到非常开心。”正在合唱团排练的韦姗辰同学分享道。

　　课程创新的背后是系统化的管理支撑。章贡区搭建的课后服务信息化管理平台，实现了教师端课表查询与课堂记录、家长端选课报名与实时评价、管理端数据监测与质量评估的“三端协同”智慧管理。家长通过平台可自主“点单”选课，线上满意度高达99.35%。截至目前，该区通过“社团+拓展”双轨并行的创新路径，已开设1725个基础托管班和1876个兴趣课程班，构建起覆盖科技、艺术、体育等多领域的课程体系，形成了“人人可参与、课课有品质”的服务格局。

　　从解决家长后顾之忧的“托管”，到促进学生全面发展的“育人”，章贡区正通过“社团+拓展”的生动实践，重新定义课后服务的价值内涵。在这里，每一份兴趣都被珍视，每一个梦想都有舞台，教育的温暖与活力，正悄然浸润着每个孩子的成长之路。（唐梦姣 李鑫）